La Ley 070, un enfoque inadecuado para la Educación
El planteamiento dialéctico lineal de la ley 070 "Teoría - Práctica - Producción - Valoración" no funciona adecuadamente en el ...
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Aspectos dialécticos negativos de la Ley 070 «Avelino Siñani y Elizardo Pérez»
Los aspectos dialécticos negativos de la Ley 070 "Avelino Siñani y Elizardo Pérez" se refieren a las contradicciones o tensiones ...
La nefasta Ley de Educación 070: Un retroceso en la formación de niños y jóvenes
La Ley de Educación 070, conocida como Avelino Siñani y Elizardo Pérez, se ha presentado como una reforma que busca ...
Un llamado a la transformación educativa
El enfoque pedagógico que guía la enseñanza en Bolivia es un tema de gran relevancia, ya que define la manera ...
Atender la diversidad estudiantil: Un desafío para la educación en Bolivia
Uno de los desafíos más apremiantes en el sistema educativo boliviano es la falta de atención adecuada a la diversidad ...
Superando la fragmentación curricular: Un llamado a la integración educativa en Bolivia
Uno de los desafíos más significativos en el sistema educativo de Bolivia es la fragmentación curricular, que se manifiesta en ...
Repensando la práctica psicopedagógica en Bolivia: más allá de lo tradicional
La práctica psicopedagógica en Bolivia ha mantenido en gran medida características tradicionales, lo que plantea interrogantes sobre su pertinencia y ...
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