Por todas partes que veo, observo pronósticos que exigen cambios drásticos en los fuentes de empleo, los oficios y los requisitos para esos trabajos.
- Basados en las encuestas del Centro de Investigación Pew, dos tercios de los estadounidenses creen que dentro de 50 años, los robots y las computadoras realizarán gran parte del trabajo que realizan los humanos.
- Según Devin Fidler, director de investigación en el Instituto para el Futuro, «hay algunos cambios generales dispuestos a cambiar la naturaleza del trabajo en sí durante la próxima década», incluida la demanda de nuevas habilidades.
- «El sesenta y cinco por ciento de los niños que ingresan a la escuela primaria este año terminarán trabajando en carreras que aún no han sido inventadas», escribe Cathy Davidson en su nuevo libro «Now You See It».
¿Pero estamos educando a nuestros hijos para que tengan éxito en estos nuevos espacios laborales? El sistema educativo está experimentando un cambio disruptivo. Algunos distritos escolares están haciendo la transición a un modelo de aprendizaje personalizado, trabajando para proporcionar la educación que cada estudiante necesita cuando él o ella lo necesita. ¿No estás familiarizado con el concepto? El aprendizaje personalizado se define como «adaptar el aprendizaje a las fortalezas, necesidades e intereses de cada estudiante, lo que incluye habilitar la voz y la elección del estudiante en qué, cómo, cuándo y dónde aprenden” para proporcionar flexibilidad y apoyo para garantizar el dominio en los estándares más altos posibles».
Sin embargo, muchas escuelas en muchos distritos tienen el mismo aspecto que las escuelas de hace un siglo o más. Los escritorios están alineados en filas ordenadas, los maestros imparten una clase estándar y se espera que todos los estudiantes se desempeñen exactamente al mismo nivel: aprendan al mismo ritmo y de la misma manera que sus compañeros.
El sistema educativo tradicional no satisface las necesidades de la generación actual, y mucho menos las demandas de la siguiente. Para tener éxito, los estudiantes deben aprender las habilidades para los trabajos que aún no podemos concebir. Estudio tras estudio muestra que para competir en la fuerza laboral del futuro, los niños de hoy deberán colaborar para resolver problemas y utilizar enfoques y análisis creativos. También necesitarán desarrollar continuamente nuevas habilidades al participar en el aprendizaje autodirigido.
Considere los tres ejemplos a continuación. Cada uno destaca una desconexión entre el lugar de trabajo moderno y la educación tradicional. En el lado más positivo, cada escenario también ilustra las formas en que el modelo de aprendizaje personalizado puede graduar a los estudiantes que están listos para contribuir a nuestra fuerza laboral cambiante.
La colaboración lo cambia todo.
El modelo de educación tradicional nos enseña a no colaborar. En la mayoría de los casos, nos castiga, y esa es la lección equivocada para el éxito futuro. El lugar de trabajo valora las habilidades de colaboración, así como las personas adeptas a trabajar con otros para crear mejores soluciones. El aprendizaje personalizado alienta a los estudiantes a coordinar el trabajo de su proyecto y los evalúa sobre las soluciones que han descubierto juntos.
La creatividad comienza ahora.
El modelo de educación tradicional valora nuestra capacidad para encontrar la respuesta correcta utilizando el enfoque correcto. Es poco común animar a los estudiantes a mirar más allá de la respuesta. Esto nos enseña que solo hay una solución final y está definida por la autoridad, no el mejor modelo para el éxito profesional. Por el contrario, el aprendizaje personalizado enfatiza el desarrollo de la creatividad. Estos métodos inspiran a los estudiantes a desarrollar sus propias formas de abordar y resolver problemas. Recitar hechos rara vez es necesario en el lugar de trabajo. Los maestros que dedican menos tiempo a la memorización de memoria y más sobre cómo aplicar las habilidades de pensamiento crítico apoyan a los estudiantes en formas importantes.
Todo nuestro aprendizaje es autodirigido.
El aprendizaje personalizado permite a los niños explorar de acuerdo a su propia curiosidad. Los estudiantes en estas aulas saben dónde encontrar recursos para ayudarlos a aprender más. Igual de importante, se les da tiempo para resolver las soluciones. Los estudiantes curiosos son estudiantes comprometidos. Aprenden más sobre el tema y también adquieren experiencia probando diferentes procesos. Como resultado, encuentran qué enfoques funcionan mejor para ellos.
Una de mis citas favoritas lo mencionó Albert Einstein: «Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su capacidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es una estupidez «.
Ya hemos pasado la era industrial, que valoraba la uniformidad y la repetición. El capital era el poder. También nos estamos moviendo rápidamente más allá de la era de la información y su fijación en la eficiencia y la velocidad. El conocimiento era poder. Hoy, estamos bien en la era conectada. Nuestros mayores activos son la creatividad, la colaboración y la autodirección. El poder es poder aplicar el conocimiento de manera creativa.
Sobre la base de los datos de evaluación de NWEA , los estudiantes en unidades educativas que adoptan modelos de aprendizaje personalizados están mostrando mejoras en las calificaciones de matemáticas y lectura en más del 100 por ciento. Los estudiantes informan que sienten que tienen más voz en la dirección de su propia educación. El aprendizaje personalizado está funcionando para muchos niños hoy en día. Pero debemos hacer más. Nuestros hijos y nuestro futuro económico dependen de ello.
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