Ya sea un espacio de aprendizaje tradicional o virtual, el objetivo es mantener a los estudiantes comprometidos; aquí hay algunas estrategias que puede usar en su salón de clases.
1. Comience con una pregunta. Amo mi café. Probablemente demasiado. Pero los niños necesitan otros estímulos para ponerse en marcha. Le sugiero que comience cada día con una pregunta de calentamiento o para romper el hielo que haga que los estudiantes hablen con usted y entre ellos de inmediato. Que se sacudan las telarañas mentales. Darles algo de tiempo para hablar sobre cómo les está yendo o sobre algo que les interese es una buena manera de hacer que se pongan en marcha, todo mientras todavía está trabajando en su segunda taza.
2. Establecer expectativas. Hablando de compromiso, establezca de inmediato la expectativa de que todos los estudiantes deben participar de alguna manera. En el desempeño de clases virtuales, algunos están felices de hablar usando el video y el micrófono, pero si se sienten incómodos o no pueden hacerlo, pueden usar el chat y otras funciones para participar plenamente. Incluso puede usar una herramienta como palitos de helado o dibujar nombres de un sombrero para variar quién está llamado a compartir durante una lección. Es más probable que los estudiantes permanezcan comprometidos y presten atención sabiendo que podrían ser ellos los próximos seleccionados.
3. Hazlo relevante. Conecte el material de cada día con algo que acaba de enseñarles, o algo con lo que los estudiantes tengan experiencia, para que se sientan seguros de que pueden dominar el nuevo contenido. Pida a la clase que participe con ejemplos de sus propias vidas.
4. Mézclalo un poco. Los estudiantes pueden trabajar en parejas o grupos para una tarea y solos para otra. Planifique con anticipación el uso de diferentes herramientas y funciones para que los estudiantes no se aburran con lo mismo lección tras lección.
5. Sea el cambio. Modele lo que quiere ver de los estudiantes. En mi aula virtual, si quiero que los alumnos usen su video, uso mi video. Piense en voz alta para que los estudiantes puedan ser parte de su proceso de pensamiento y usarlo como modelo para su propio pensamiento. Enseñe previamente vocabulario específico del contenido y modele cómo los estudiantes pueden llevar un diario de vocabulario propio al incluir imágenes, recursos mnemotécnicos y oraciones que contengan la palabra. Y siempre proporcione un ejemplo antes de enviar a los estudiantes a completar una tarea por su cuenta.
6. Dales retroalimentación. Ya sea que lo admitan o no, a los estudiantes les encanta la retroalimentación. Valida lo que han hecho y les da ideas sencillas sobre cómo hacerlo mejor la próxima vez. Brinde retroalimentación significativa a lo largo de la lección. Si los estudiantes hacen algo bien, sea específico sobre lo que hicieron bien. Proporcione comentarios constructivos que permitan a los estudiantes saber que incluso si aún no están allí, llegarán allí y todos en la clase pueden ser parte de eso. Por ejemplo, “¡Buen trabajo, Juan! Su respuesta va por buen camino, pero necesitamos un poco más de información para explicar completamente el concepto. ¿Alguien puede agregar a lo que Juan hizo para que todos tengamos una mejor comprensión? Este es el lugar que nosotros, como educadores, podemos devolverle a los estudiantes, para ayudarlos a llenar los vacíos por sí mismos.
Con estas estrategias simples, podemos hacer que sea más fácil para los estudiantes prosperar, más fácil para ellos tener éxito y más fácil para el maestro mantenerlos comprometidos.
